YouTube et révisions : une analyse des chaînes éducatives francophones

Les pratiques numériques transforment rapidement l'enseignement supérieur ; cette contribution s'inscrit dans l'axe « Réseaux sociaux et apprentissages ». Ce poster analyse les chaînes éducatives francophones les plus citées par des étudiants en période d'examens. Quarante chaînes ont été codées selon le format, la durée et les marqueurs d'expertise. Les formats courts et scénarisés dominent ; la mention des sources reste minoritaire. Ces résultats ouvrent des pistes pour la formation des étudiants et l'accompagnement des équipes pédagogiques, et appellent des études comparatives entre établissements.