Session 1 — Information seeking

Talks

1. 11:00

   Pratiques de recherche d'information des étudiants de licence à l'ère des moteurs conversationnels

   Aïssatou Ba, Ibrahima Diallo

   Université Cheikh Anta Diop de Dakar · Université Assane Seck de Ziguinchor

   Abstract · CIUSN-2026-001

   Les pratiques numériques transforment rapidement l'enseignement supérieur ; cette contribution s'inscrit dans l'axe « Recherche d'information et plateformes ». Elle examine comment les étudiants de licence articulent moteurs de recherche classiques et assistants conversationnels lorsqu'ils préparent un dossier documentaire. L'enquête combine 312 questionnaires et l'analyse de 40 historiques de recherche recueillis avec le consentement des participants. Les résultats montrent une délégation croissante de la sélection des sources, surtout chez les étudiants de première année, et une vérification rarement systématique. Ces résultats ouvrent des pistes pour la formation des étudiants et l'accompagnement des équipes pédagogiques, et appellent des études comparatives entre établissements.

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2. 11:25

   Algorithmes de recommandation et exposition à l'information académique

   Youssef El Amrani

   Université Mohammed V de Rabat

   Abstract · CIUSN-2026-007

   Les pratiques numériques transforment rapidement l'enseignement supérieur ; cette contribution s'inscrit dans l'axe « Recherche d'information et plateformes ». Elle s'intéresse à la manière dont les algorithmes de recommandation orientent l'accès des étudiants aux contenus académiques. Une expérimentation par comptes fictifs a permis de comparer les contenus proposés selon les profils de navigation. Les recommandations convergent rapidement vers des contenus de vulgarisation au détriment des sources primaires. Ces résultats ouvrent des pistes pour la formation des étudiants et l'accompagnement des équipes pédagogiques, et appellent des études comparatives entre établissements.

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3. 11:50

   Plateformes d'apprentissage et autonomie des étudiants de l'enseignement à distance

   Salimata Ouédraogo

   Université Joseph Ki-Zerbo

   Abstract · CIUSN-2026-006

   Les pratiques numériques transforment rapidement l'enseignement supérieur ; cette contribution s'inscrit dans l'axe « Recherche d'information et plateformes ». Elle étudie le lien entre usages des plateformes d'apprentissage et autonomie déclarée des étudiants à distance. Les traces de connexion de 1 200 étudiants sont mises en relation avec un questionnaire d'autorégulation. La régularité des connexions prédit mieux la réussite que leur volume ; les forums restent peu investis. Ces résultats ouvrent des pistes pour la formation des étudiants et l'accompagnement des équipes pédagogiques, et appellent des études comparatives entre établissements.

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