Pratiques de recherche d'information des étudiants de licence à l'ère des moteurs conversationnels
Aïssatou Ba, Ibrahima Diallo
CIUSN-2026-001 · doi:10.5072/ciusn.2026.001 · PDF
Proceedings
Proceedings — Digital Platforms and Students' Information Practices
Edited by Claire Martin, Marc Lefèvre · Laboratoire de recherche (exemple)
The papers below were double-blind reviewed by the scientific committee. DOIs use the Crossref test prefix (10.5072) and are fictitious.
Book of abstracts (PDF) BibTeX RIS (Zotero, EndNote)
Session 1 — Information seeking
Algorithmes de recommandation et exposition à l'information académique
Youssef El Amrani
CIUSN-2026-007 · doi:10.5072/ciusn.2026.007
Plateformes d'apprentissage et autonomie des étudiants de l'enseignement à distance
Salimata Ouédraogo
CIUSN-2026-006 · doi:10.5072/ciusn.2026.006
Session 2 — Social media and learning
TikTok comme source d'information scientifique : une étude des pratiques étudiantes
Marion Petit, Léa Fontaine
CIUSN-2026-002 · doi:10.5072/ciusn.2026.002 · PDF
Les groupes WhatsApp de promotion : espaces d'entraide et de circulation documentaire
Mamadou Fall, Pape Sarr
CIUSN-2026-004 · doi:10.5072/ciusn.2026.004 · PDF
Usages informationnels des étudiants en situation de mobilité internationale
Aminata Traoré, Koffi Yao
CIUSN-2026-009 · doi:10.5072/ciusn.2026.009
Poster session
Cartographie des outils numériques utilisés par les doctorants sénégalais
Abdoulaye Kane
CIUSN-2026-010 · doi:10.5072/ciusn.2026.010
YouTube et révisions : une analyse des chaînes éducatives francophones
Awa Faye
CIUSN-2026-011 · doi:10.5072/ciusn.2026.011
Ateliers de vérification de l'information en première année : retour d'expérience
Hugo Lambert
CIUSN-2026-012 · doi:10.5072/ciusn.2026.012
Podcasts académiques et apprentissage informel
Inès Haddad
CIUSN-2026-013 · doi:10.5072/ciusn.2026.013
Session 3 — Information literacy
Bibliothèques universitaires et accompagnement aux usages du numérique en Afrique de l'Ouest
Cheikh Mbaye, Mariama Cissé
CIUSN-2026-003 · doi:10.5072/ciusn.2026.003 · PDF
Évaluer la fiabilité des sources : effets d'un dispositif de formation hybride
Émilie Rousseau
CIUSN-2026-005 · doi:10.5072/ciusn.2026.005 · PDF
Data literacy among humanities students: skills, attitudes and training needs
Chloé Dubois, Antoine Mercier
CIUSN-2026-008 · doi:10.5072/ciusn.2026.008